UBND HUYỆN VĨNH CỬU      CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 
TRƯỜNG THCS THIỆN TÂN                      Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
           Số:  53 /KH- THCS                       Thiện Tân, ngày 25 tháng 9  năm 2020

KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020-2021
TRƯỜNG THCS THIỆN TÂN

Căn Căn cứ kế hoạch số 49/KH-PGDĐT ngày 24 tháng 8 năm 2020 của Phòng GD&ĐT về kế hoạch thởi gian năm học 2020-2021 đối với giáo dục Mầm non, Tiểu học và Trung học Cơ sở;
Căn cứ công văn số 690/PGDĐT-THCS ngày 24/9/2020 v/v Hướng dẫn thực hiện nhiện vụ Giáo dục Trung học cơ sở năm học 2020-2021;
      Trên cơ sở kết quả đạt được trong năm học 2019-2020, căn cứ vào tình hình thực tế tại địa phương và đơn vị, sự chỉ đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện;
Trường THCS Thiện Tân xây dựng Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học 2020- 2021 như sau:
A. MỤC TIÊU CHUNG:
Thực hiện công tác tuyên truyền để quán triệt và thực hiện các chủ trương, đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước về đổi mới giáo dục trung học; thực hiện tốt mục tiêu phòng, chống dịch Covid-19, bảo đảm trường học an toàn và nâng cao chất lượng giáo dục trung học; tăng cường thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, sức khoẻ cho học sinh; nâng cao chất lượng, hiệu quả thực hiện chương trình giáo dục trung học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, đẩy mạnh triển khai giáo dục STEM, đồng thời tích cực chuẩn bị các điều kiện triển khai Chương trình GDPT mới (Chương trình GDPT 2018), ưu tiên cho việc triển khai thực hiện đối với lớp 6 từ năm học 2021-2022; tiếp tục đẩy mạnh đổi mới cơ chế quản lý, quản trị cơ sở giáo dục, tăng cường nền nếp, kỷ cương, chất lượng và hiệu quả giáo dục tại đơn vị.        
B. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
I. THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC.
1. Tiếp tục thực hiện sự chỉ đạo theo tinh thần của Công văn 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2017-2018 (hướng dẫn bổ sung tại Công văn 5131/GDĐT-GDTrH ngày 01/11/2017), trong đó tập trung vào các nội dung:
 1.1 Tiếp tục tinh giản những nội dung dạy học vượt quá mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông hiện hành; điều chỉnh để tránh trùng lặp nội dung giữa các môn học, hoạt động giáo dục.
1.2 Nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục của từng môn học, hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế, chỉ đạo giáo viên bộ môn sắp xếp lại các tiết học trong sách giáo khoa nhằm tạo thuận lợi cho việc áp dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống và giá trị sống, rèn luyện kĩ năng sống, thực hành pháp luật.
Trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và phẩm chất, năng lực của cấp học trong Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành;  tiếp tục xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế, với khung thời gian 37 tuần ( học kỳ I: 19 tuần, học  kỳ II: 18 tuần) nay điều chỉnh xây dựng kế hoạch bộ môn theo công văn 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 của Bộ GD&ĐT đảm bảo thực hiện 35 tuần (HK1 18 tuần, Hk2 17 tuần). Đảm bảo thời gian kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học thống nhất trong toàn tỉnh, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kiểm tra giữa kỳ, cuối kỳ.
Hiệu trưởng nhà trường phê duyệt Kế hoạch giáo dục các môn học và hoạt động giáo dục của tổ/nhóm chuyên môn trước khi thực hiện và là căn cứ để kiểm tra, giám sát, nhận xét, góp ý trong quá trình thực hiện.
Chỉ đạo giáo viên thực hiện xây dựng kế hoạch bài dạy/bài học/chủ đề theo tiến trình 5 hoạt động là yêu cầu bắt buộc.
1.3 Nhà trường chỉ đạo tổ, nhóm chuyên môn thực hiện kế hoạch giáo dục theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá, tổ chức quản lý các hoạt động chuyên môn của nhà trường trung học/trung tâm giáo dục thường xuyên qua mạng; công văn số 688 /PGDĐT-THCS ngày 31/10/2014 của Phòng GD&ĐT về việc hướng dẫn  sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá, tổ chức quản lý các hoạt động chuyên môn của nhà trường qua mạng; Công văn số 141/BGDĐT-GDTrH ngày 12/01/2015 của Bộ GD&ĐT trong tổ chức sinhhoạt chuyên môn dựa trên "nghiên cứu bài học" và đánh giá giờ dạy của giáo viên.
Chỉ đạo tổ/nhóm chuyên môn trong nhà trường, thực hiện nghiêm túc việc sinh hoạt chuyên môn trên mạng, quy định mỗi giáo viên phải có 01 tài khoản để tham gia các khóa  tập huấn, bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn qua mạng. Phân công mỗi tổ, nhóm chuyên môn tổ chức dạy thử nghiệm để dự giờ, phân tích, rút kinh nghiệm được tối thiểu 03 chủ đề dạy học/học kỳ và nộp kết quả qua diễn đàn trên mạng tại http://truongtructuyen.edu.vnvà báo cáo kịp thời cho chuyên môn nhà trường để đánh giá và báo cáo cấp trên. 
2. Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch vận dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học theo mô hình trường học mới ở một số môn, một số tiết của lớp 6,7 và lớp 8 phù hợp với chương trình dạy học và điều kiện thực tế của nhà trường. 
3.Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với HS khối 6,7,8,9. Nội dung dạy phụ đạo học sinh yếu; bồi dưỡng học sinh giỏi,  phù hợp với năng lực và năng khiếu của từng nhóm đối tượng; tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, nghiên cứu khoa học; giáo dục kĩ năng sống, giá trị sống, giáo dục văn hóa giao thông phù hợp với đối tượng HS.
Trong đó thời gian dạy trên 6 buổi tuần được bố trí phụ đạo cho các học sinh yếu, kém, bồi dưỡng học sinh giỏi; tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo phù hợp với học sinh, CLB, dạy 2 buổi cho môn Toán, lý hóa, T Anh, Văn... Tổ chức các hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo phù hợp với đối tượng học sinh. Phân loại học sinh theo học lực.
Nhà trường báo cáo Kế hoạch thực hiện dạy học 2 buổi/ngày về Phòng GD&ĐT để theo dõi và kiểm tra. 
4. Dạy học ngoại ngữ:
- Tiếp tục thực hiện việc kiểm tra đánh giá theo công văn số 5333/BGDĐT- GDTrH ngày 29/9/2014; công văn 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 của Bộ GD&ĐT về việc sử dụng định dạng đề thi năng lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2015 –2016.
- Nhà trường tiếp tục đầu tư nhằm đảm bảo các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên đạt chuẩn năng lực để tham gia dạy học theo chương trình thí điểm của Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” .
- Nhà trường khuyến khích triển khai dạy ngoại ngữ tích hợp trong các môn học khác phù hợp với tình hình thực tế nhà trường.
- Nhà trường tổ chức dạy ngoại ngữ theo hệ 10 năm cho tất cả hs lớp 6 gồm 4 lớp. GV đạt chuẩn trình độ B2 để giảng dạy.   
5. Triển khai thực hiện Đề án giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025 ban hành kèm theo Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 của Thủ tướng Chính phủ. Trong đó tập trung thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp nhằm nâng cao nhận thức về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông; đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông; phát triển đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp trong các trường trung học; tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học gắn với giáo dục hướng nghiệp trong giáo dục phổ thông; huy động nguồn lực xã hội tại địa phương tham gia giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh phố thông; tăng cường quản lý đối với giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh phổ thông.
6.Thực hiện tốt việc lồng ghép, tích hợp trong giảng dạy, giáo dục đạo đức, lối sống; học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông, giáo dục quốc phòng an ninh. Chú ý cập nhật các nội dung học tập gắn với thời sự quê hương, đất nước, số liệu thống kê đối với các môn Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân, giáo dục địa phương ở các môn Sử-Địa, Văn.
7. Tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật. Tuy nhiên năm học 2020-2021 nhà trường không có HS khuyết tật hòa nhập.
8. Nhà trường tổ chức tốt một số hoạt động đầu năm học 2020-2021; quan tâm đối với các lớp đầu cấp nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cận phương pháp dạy học và giáo dục trong nhà trường. Tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa của Ngày khai giảng, Lễ tri ân, Lễ chào cờ Tố quốc; hướng dẫn học sinh hát Quốc ca đúng nhạc và lời theo đúng nghi thức, thể hiện nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc của tuổi trẻ Việt Nam. Hướng dẫn học sinh ôn luyện bài thể dục buổi sáng, bài thể dục giữa giờ, bài võ cổ truyền theo quy định. Duy trì nền nếp thực hiện các bài thể dục nói trên vận dụng vào tập luyện thường xuyên trong suốt năm học.
9. Nhà trường tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa theo hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo; triển khai thực hiện  quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống trong nhà trường giai đoạn 2018-2020, định hướng đến năm 2025 góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh. Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao, trải nghiệm sáng tạo, trường học gắn với sản xuất kinh doanh... phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung học tập của học sinh trên cơ sở tự nguyện của cha mẹ học sinh và học sinh, phát huy sự chủ động và sáng tạo của địa phương, đơn vị nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kĩ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc và tinh hoa văn hóa thế giới.
Đối với giáo dục STEM: Đẩy mạnh triển khai giáo dục STEM theo hướng dẫn tại công văn số 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/8/2020 của Bộ GD&ĐT và công văn số 2677/SGDĐT-NV1 ngày 24/8/2020 của Sở GD&ĐT và văn bản số  654/PGD&ĐT ngày 01/9/2020 của phòng GD&ĐT về việc triển khai thực hiện giáo dục STEM trong giáo dục trung học, bảo đảm chất lượng, hiệu quả khi triển khai thực hiện, không gây hình thức, quá tải đối với giáo viên và học sinh. Không giao chỉ tiêu, không lấy thành tích triển khai giáo dục STEM làm tiêu chí để xét thi đua đối với giáo viên và học sinh.
Đối với nghiên cứu khoa học và tổ chức Cuộc thi khoa học kỹ thuật: tiếp tục thực hiện theo Thông tư số 38/2012/TT-BGDĐT ngày 02/11/2012 Bộ GD&ĐT và Thông tư số 32/2017/TT-BGDĐT ngày 19/12/2017 về việc Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông Ban hành kèm theo Thông tư số 38/2012/TT-BGDĐT ngày 02/11/2012 của Bộ GD&ĐT. Việc tổ chức Cuộc thi khoa học kỹ thuật học sinh trung học các cấp trường, Nhà trường sẽ có kế hoạch riêng.
Năm học 2020-2021 nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên và học sinh tham gia học tập khi Phòng GD&ĐT tổ chức ngày hội triển lãm giới thiệu về sản phẩm STEM kết hợp với Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp huyện.
10. Chú trọng xây dựng môi trường văn hóa trong  nhà trường; Hiệu trưởng nhà trường ban hành Quy tắc ứng xử trong trường học nhằm xây dựng văn hóa trường học lành mạnh, thân thiện. Nhà trường tổ chức thực hiện hoạt động văn hóa - văn nghệ góp phần giáo dục truyền thống cách mạng, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc và định hướng thị hiếu âm nhạc giúp học sinh hướng tới giá trị chân - thiện - mỹ theo Thông tư số 23/2017/TT-BGDĐT ngày 18/10/2017 quy định tổ chức hoạt động văn hóa của học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáodục.
Thực hiện nghiêm túc thông tư 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 4 năm 2019 quy định quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục).
11.Nhà trường tiếp tục chỉ đạo nâng cao các hoạt động công tác Đoàn, Hội, Đội. Phối hợp chặt chẽ tổ chức tốt các phong trào thi đua gắn với duy trì thực hiện nền nếp, kỷ cương trường học.
12. Nhà trường phát động tuần lễ "Hưởng ứng học tập suốt đời" và tổ chức ngày đọc sách hiệu quả; triển khai chương trình "Mắt sáng học hay" theo tài liệu của Bộ GD&ĐT. Xây dựng và sử dụng tủ sách lớp học, phát triển văn hóa đọc gắn với xây dựng câu lạc bộ khoa học trong các nhà trường.
13. Hiệu trưởng nhà trường thường xuyên kiểm tra công tác giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh, đặc biệt là đối với học sinh lớp 9 để chuẩn bị tốt cho học sinh có đủ điều kiện về học lực và hạnh kiểm để tốt nghiệp THCS và thi tuyển hoặc xét tuyển vào lớp10.
14. Hiệu trưởng nhà trường xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ và kiểm tra chuyên đề, tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục của nhà trường ngay từ đầu năm học và công khai việc tổ chức thực hiện tốt công tác này trong suốt năm học.
* Biện pháp thực hiện:
- Quy định nề nếp chuyên môn ngay từ đầu năm học. Xây dựng tiêu chuẩn thi đua chú trọng vào công tác dạy học
- Tăng cường kiểm tra đánh giá giáo viên thông qua công tác kiểm tra nội bộ. Kiểm tra việc thực hiện chương trình, dạy đủ, đúng kế hoạch dạy học trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và phẩm chất, năng lực của học sinh cấp THCS.
- Chỉ đạo và tạo điều kiện cho các tổ, nhóm chuyên môn, giáo viên chủ động, lựa chọn nội dung, xây dựng chủ đề dạy học mỗi môn học, chủ đề tích hợp liên môn, xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp chủ đề, được Hiệu trưởng phê duyệt và là căn cứ để thanh tra, kiểm tra.
- Mỗi giáo viên bắt buộc phải có 01 tài khoản để tham gia các khóa tập huấn, bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn qua mạng. Mỗi nhóm chuyên môn trong trường phải xây dựng, tổ chức dạy thử nghiệm để dự giờ, phân tích, rút kinh nghiệm được tối thiểu 03 chủ đề dạy học/học kỳ và nộp kết quả qua diễn đàn trên mạng tại http://truongtructuyen.edu.vn  và báo cáo kết quả thực hiện về Phòng GD&ĐT.
-  Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu đúng đối tượng, hạn chế tối đa học sinh lưu ban, thi lại.
- Chuyên môn xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch dạy thực nghiệm một số tiết hoặc một số môn học đối với lớp 6,7,8 theo mô hình trường học mới theo định hướng phát triển năng lực học sinh phù hợp với chương trình dạy học và điều kiện thực tế của nhà trường.
- Thực hiện tốt dạy 2 buổi/ ngày : khối 6,7,8,9.
 - Động viên và tạo điều kiện cho giáo viên Tiếng anh học tập nâng cao trình độ đạt chuẩn năng lực để tham gia dạy học tiếng Anh theo chương trình của Đề án “ Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” trong năm học tiếp theo.
- Tập trung thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp nhằm nâng cao nhận thức về giáo dục hướng nghiệp .
- Tiếp tục đa dạng các phương thức tư vấn, hướng nghiệp phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phương và khả năng học tập, điều kiện của gia đình, định hướng, phân luồng học sinh sau khi tốt nghiệp THCS.
- Thực hiện tốt dạy học tích hợp, lồng ghép giáo dục học sinh những giá trị truyền thống, văn hóa lịch sử địa phương, giáo dục địa phương.
- Tổ chức cho GV, HS học tập và vận động GV, HS thực hiện tốt  luật thực hành tiết kiệm chống lãng phí, luật phòng chống tham nhũng, luật ATGT, BVMT, chú trọng tuyên truyền, giáo dục về chủ quyền quốc gia về biên giới biển, đảo, nội qui nhà trường ,quy chuẩn đạo đức nhà giáo.Thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống; học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh .
-  Phối hợp với công an các cấp tuyên truyền trong GV và HS về ATGT.
Tổ chức các buổi chuyên đề phòng chống bạo lực học đường, tư vấn tâm lý, sức khỏe sinh sản vị thành niên, phòng chống xâm hại trẻ em....
* Chỉ tiêu: 
- 100% Giáo viên thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục.
- 100% GV ra đề kiểm tra theo ma trận.
- 100% GV chấm bài chính xác, khách quan, có nhận xét, đánh giá bài làm của HS theo hướng động viên, khích lệ HS.
- 100% GV có kế hoạch cá nhân năm học 2020-2021
- 100% GV lên lớp có giáo án thực hiện bằng ví tính.
- 100% GV dạy đúng chương trình.
- 100% GV dạy đủ các tiết thực hành thí nghiệm và sử dụng tốt ĐDDH.
- 100% GV có tư tưởng vững vàng, tác phong mẫu mực.
- 100% GV hưởng ứng các cuộc vận động do cấp trên và nhà trường đề ra.
- 100% GV thực hiện tốt  nội  qui  cơ quan và thực hiện tốt qui chế dân chủ trong trường và thực hiện đúng quy tắc ứng xử tại đơn vị.
- 100% GV thực hiện đổi mới phương pháp dạy học.
- 100% GV thực hiện đa dạng các hình thức tổ chức dạy học.
- 100% GV sử dụng ĐDDH, ứng dụng CNTT hỗ trợ giảng dạy.
- Tổ chức cho HS học tập trải nghiệm trong và ngoài nhà trường
- 100% các lớp học chính khóa có tủ sách tại lớp.
- 100% các lớp tham gia các hội thi do nhà trường và cấp trên tổ chức.
- 100% GV dự giờ, dự chuyên đề theo quy định để học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp.
- 100% thực hiện tốt kế hoạch kiểm tra nội bộ, định kỳ và đột xuất
II. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ:
1. Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
- Triển khai, xây dựng kế hoạch bài học theo hướng tăng cường, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học của học sinh thông qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành các hoạt động học để thực hiện cả ở trên lớp và ngoài lớp học.
- Hiệu trưởng nhà trường thành lập Ban chỉ đạo thực hiện giáo dục STEM (giáo dục tích hợp khoa học - công nghệ - kĩ thuật – toán) do Hiệu trưởng làm trưởng ban, Phó Hiệu trưởng làm phó ban phụ trách cùng một số giáo viên cốt cán của các bộ môn liên quan, tổ chức nghiên cứu và thực hiện trong năm học 2020-2021 mỗi môn ít nhất 01 chủ đề dạy học theo hướng giáo dục STEM và gửi lên mạng trường học kết nối để trao đổi, thảo luận trong tổ, nhóm chuyên môn.
- Triển khai dạy học theo hướng nhà trường gắn với thực tiễn đời sống, lao động, sản xuất kinh doanh tại địa phương nhằm thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Triển khai có hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh trung học và cuộc thi khoa học kĩ thuật năm học 2020-2021, cuộc thi Sáng tạo Thanh thiếu niên Nhi đồng năm 2021.
- Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa, tài liệu để tiếp nhận và vận dụng kiến thức mới thông qua giải quyết nhiệm vụ học tập đặt ra trong bài học; dành nhiều thời gian trên lớp cho học sinh luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận, bảo vệ kết quả học tập của mình; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận và vận dụng.
-Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kĩ năng của học sinh theo tinh thần Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 về áp dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" và các phương pháp dạy học tích cực khác; công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT; thực hiện việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành, dạy học theo dự án trong các môn học; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc; tập trung dạy cách học, cách nghĩ; bảo đảm cân đối giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kĩ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; tổ chức dạy học phân hoá phù hợp các đối tượng học sinh khác nhau.
-Đổi mới phương pháp dạy học theo bàn tay nặn bột, trải nghiệm sáng tạo, tích hợp stems trong các môn học để phát huy năng lực phẩm chất học sinh , giúp học sinh tích cực sáng tạo, tự tin, rèn luyện tốt kỹ năng sống, kỹ năng xã hội..., gắn lý thuyết với thực hành...
            - Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 của  Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch.
- Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông như: dạy học trực tuyến, trường học kết nối...  Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường và cộng đồng.
- Xây dựng và sử dụng tủ sách lớp học, phát động thực hiện tuần lễ "Hưởng ứng học tập suốt đời" và phát triển văn hóa đọc gắn với xây dựng câu lạc bộ khoa học trong nhà trường.
- Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm sáng tạo góp phần phát triển năng lực học sinh trên cơ sở tự nguyện của nhà trường, cha mẹ học sinh và học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và chương trình giáo dục; tổ chức giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kĩ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc và văn hóa thế giới. 
Nhà trường tiếp tục triển khai thực hiện việc dạy học qua internet, học trên truyền hình đối với giáo dục trung học theo hướng dẫn tại Công văn: số 1061/BGDĐT-GDTrH ngày 25/3/2020 của Bộ GD&ĐT và hướng dẫn thực hiện tại văn bản số 973/SGDĐT-NV1 ngày 03/4/2020 của Sở GD&ĐT.
- Chỉ đạo chuyên môn nhà trường, giáo viên dạy học qua internet xây dựng các bài học điện tử để giao cho học sinh thực hiện các hoạt động phù hợp trên môi trường mạng, ưu tiên các nội dung học sinh có thể tự học, tự nghiên cứu như: đọc sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, xem video, thí nghiệm mô phỏng để trả lời các câu hỏi, bài tập được giao. Lưu ý nội dung các bài học điện tử; bài kiểm tra, đánh giá; hoạt động của giáo viên và hoạt động của học sinh trên môi trường mạng phải được tổ chức và quản lý trên hệ thống quản lý học tập (Learning Management System - LMS) hoặc hệ thống quản lý nội dung học tập (Learning Content Management System - LCMS). 
Thời gian quy định cho mỗi bài học phải bảo đảm sự phù hợp để học sinh tự truy cập vào bài học, thực hiện các nhiệm vụ học tập dưới sự với sự theo dõi, giám sát, hỗ trợ, đánh giá của giáo viên.
- Tiếp tục chỉ đạo chuyên môn nhà trường tổ chức, hướng dẫn học sinh tham gia các bài học trên truyền hình phù hợp với kế hoạch giáo dục nhà trường; tăng cường kết hợp học qua truyền hình với việc dạy học trực tiếp tại trường.
2. Đổi mới phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá
-Thực hiện theo Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về “Sửa đổi, bổ sung một số điều của Qui chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo”;
   - Chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá nộp ký duyệt kịp thời và thực hiện trong năm học 2020-2021
- KTTX: đa dạng ( thuyết trình, sản phẩm, thí nghiệm, thực hành.........) 
- KTGK1: tuần 8,9, KTGK2: tuần 26,27
-Thực hiện Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH, ngày 27/8/2020 của Bộ GDĐT “V/v hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT”;
- Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề kiểm tra giữa kỳ, cuối kỳ , coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh.
- Chú trọng đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh: đánh giá qua các hoạt động trên lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu khoa học, kĩ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua bài thuyết trình (bài viết, bài trình chiếu, video clip,…) về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. Giáo viên có thể sử dụng các hình thức đánh giá nói trên thay cho các bài kiểm tra thường xuyên hiện hành.
- Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra theo ma trận. Đề kiểm tra bao gồm các câu hỏi, bài tập (tự luận hoặc/và trắc nghiệm) theo 4 mức độ yêu cầu: Nhận biết: nhắc lại hoặc mô tả đúng kiến thức, kĩ năng đã học; Thông hiểu: diễn đạt đúng kiến thức hoặc mô tả đúng kĩ năng đã học bằng ngôn ngữ theo cách của riêng mình, có thể thêm các hoạt động phân tích, giải thích, so sánh, áp dụng trực tiếp kiến thức, kĩ năng đã biết để giải quyết các tình huống, vấn đề trong học tập; Vận dụng: kết nối và sắp xếp lại các kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết thành công tình huống, vấn đề tương tự tình huống, vấn đề đã học; Vận dụng cao: vận dụng được các kiến thức, kĩ năng để giải quyết các tình huống, vấn đề mới, không giống với những tình huống, vấn đề đã được hướng dẫn; đưa ra những phản hồi hợp lí trước một tình huống, vấn đề mới trong học tập hoặc trong cuộc sống. Căn cứ vào mức độ phát triển năng lực của học sinh ở từng học kỳ và từng khối lớp, giáo viên xác định tỉ lệ các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu trong các bài kiểm tra trên nguyên tắc đảm bảo sự phù hợp với đối tượng học sinh và tăng dần tỉ lệ các câu hỏi, bài tập ở mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao.
- Kết hợp một cách hợp lí giữa hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lí thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra; tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường ra các câu hỏi mở, gắn với thời sự quê hương, đất nước đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội.
- Khi chấm bài kiểm tra của học sinh phải chú trọng phần ghi nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Tránh hiện tượng nhận xét qua loa, chung chung. Phải có bút phê rõ ràng giúp học sinh thấy được khuyết điểm của mình.
- Kết hợp đánh giá trong quá trình dạy học, giáo dục và đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá của giáo viên với tự đánh giá và nhận xét, góp ý lẫn nhau của học sinh, đánh giá của cha mẹ học sinh và cộng đồng.
- Đối với học sinh có kết quả bài kiểm tra định kỳ không phù hợp với những nhận xét trong quá trình học tập (quá trình học tập tốt nhưng kết quả kiểm tra quá kém và ngược lại), giáo viên cần tìm hiểu rõ nguyên nhân, nếu thấy cấn thiết và hợp lý thì có thể cho học sinh kiểm tra lại.
- Tổ chức hoạt động đề xuất và lựa chọn, hoàn thiện các câu hỏi, bài tập kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực để bổ sung cho thư viện câu hỏi của trường. Đôn đốc xây dựng nguồn học liệu mở (thư viện học liệu) về câu hỏi, bài tập, đề thi, kế hoạch bài học, tài liệu tham khảo có chất lượng trên website của Bộ (tại địa chỉ http://truonghocketnoi.edu.vn, của sở tại địa chỉ http://gdtrhdongnai.edu.vn. Cán bộ quản lí, giáo viên và học sinh tích cực tham gia các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường học kết nối" về xây dựng các chuyên đề dạy học tích hợp, liên môn; đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
- Năm học 2020 – 2021 Sở GD&ĐT ra đề kiểm tra chung 3 môn: Ngữ văn, Toán và Tiếng Anh trong kỳ kiểm tra học kỳ 1 và học kỳ 2 cho khối lớp 9. Môn Tiếng Anh khối 9 có kiểm tra phần nói ở cuối kỳ. Phòng GD ra đề cho K6,7,8 môn Văn- Toán- T Anh. Nhà trường ra đề kiểm tra chung giữa học kỳ, học kỳ 1, học kỳ 2 cho tất cả các môn của các khối lớp, Tổ chức công tác coi và chấm bài kiểm tra nghiêm túc để có kết qủa khách quan. 
- Đối với những học sinh có học lực yếu và kém, giáo viên xây dựng kế hoạch phụ đạo cụ thể, các tổ bộ môn biên soạn chương trình phụ đạo thiết thực, giáo viên chủ nhiệm theo dõi thường xuyên để có biện pháp động viên giúp đỡ, các lớp tổ chức nhóm bạn học tập giúp đỡ nhau để giúp các học sinh có học lực yếu và kém vươn lên một cách thực chất.
- Tiếp tục thực hiện lộ trình hoàn thành báo cáo tự đánh giá và công khai mức chất lượng giáo dục theo bộ tiêu chuẩn chất lượng trường THCS ban hành kèm theo thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012 của BộGD&ĐT.
         * Biện pháp thực hiện:
         - Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh.
         - Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng dụng CNTT và truyền thông.Tăng cường ứng dụng CNTT trong giảng dạy nhằm tạo sự chuyển biến về chất lượng GD.
- Chú trọng nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, đào tạo học sinh năng khiếu, phân công giáo viên có kinh nghiệm tham gia giảng dạy. GV chọn học sinh giỏi theo bộ môn, hướng dẫn học sinh tham gia tốt các Hội thi lập trình giả lập Robotics,  đầu tư soạn giảng, nghiên cứu tài liệu qua Internet, giảng dạy qua Internet...Coi trọng thực hành thí nghiệm. Sử dụng triệt để ĐDDH hiện có, đưa chỉ tiêu dự giờ, sử dụng ĐDDH, ứng dụng CNTT trong giảng dạy và sử dụng thiết bị dạy học tiên tiến của giáo viên vào tiêu chuẩn thi đua.
         - Ban giám hiệu và tổ trưởng thường xuyên dự giờ thăm lớp để giúp giáo viên nâng cao hiệu quả giờ lên lớp.
         - Phó hiệu trưởng và tổ trưởng tăng cường kiểm tra việc soan- giảng- chấm-  trả của giáo viên. Khi chấm bài kiểm tra phải chú trọng phần ghi nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Tránh hiện tượng nhận xét qua loa, chung chung. Ký duyệt giáo án có góp ý chân thành để giáo viên cùng tiến bộ.
        - Chấn chỉnh việc dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường.
         - Tăng cường kiểm tra đánh giá giáo viên thông qua công tác kiểm tra nội bộ trường học. Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ: 1/3 giáo viên được kiểm tra toàn diện, 2/3 giáo viên được kiểm tra chuyên đề hàng năm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học.                                                                                        
          - Đổi mới phương pháp dạy học khắc phục việc dạy học theo kiểu: “Đọc- chép”, đẩy mạnh giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống , giáo dục pháp luật.
          - Trường có kế hoạch dạy 2 buổi/ngày, nhằm phụ đạo HS yếu, kém, bồi dưỡng học sinh khá giỏi các môn Văn, Toán, TA các lớp khối  6,7,8,9  để nâng cao chất lượng dạy và học .
         - Để chuẩn bị tốt cho học sinh lớp 9 có đủ điều kiện về học lực và hạnh kiểm để tốt nghiệp THCS  và thi tuyển hoặc xét tuyển vào lớp 10, nhà trường  tăng cường kiểm tra việc dạy và học, nề nếp học sinh, lên kế hoạch, vận động XHH, thực hiện dạy 2 buổi/ ngày cho HS , ôn tập các môn Văn, Toán, Tiếng Anh từ 01/10/2020,  học sinh được phân chia theo lớp dựa vào học lực để GV có kế hoạch dạy sát với trình độ và khả năng học tập của học sinh để GV có biện pháp giảng dạy, ôn tập phù hợp từng đối tượng học sinh
         - GVCN khối 9 thường xuyên theo dõi nề nếp, sĩ số học sinh của lớp chủ nhiệm, phối hợp tốt GVBM, CMHS đôn đốc  nhắc nhở học sinh tham gia học đầy đủ.
          - Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và ra đề kiểm tra. Đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng chú trọng đánh giá phẩm chất và năng lực của học sinh.
         - Tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục kỹ năng sống, hoạt động văn nghệ, thể thao phù hợp đối tượng học sinh
     - Phối hợp với tất cả các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường để xây dựng kế hoạch có hiệu quả nhằm duy trì sĩ số, hạn chế học sinh bỏ học . Phối hợp tốt với chính quyền đoàn thể địa phương, các mạnh thường quân  giúp đỡ những học sinh nghèo hoặc HS có hoàn cảnh khó khăn để các em có điều kiện tiếp tục học tập.
         - Nhà trường phối hợp với chính quyền địa phương và công an xã có kế hoạch phối hợp bảo đảm an ninh trật tự nhằm phòng chống bạo lực học đường, ổn định tình hình TTATXH ở ngoài nhà trường và địa phương.   
          * Chỉ tiêu:
          Giáo viên :
         - 100% GV lên lớp có giáo án, dạy đúng kế hoạch đã xây dựng, theo chuẩn kiến thức, kỹ năng.
- 100% giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học.
- 100% GV kiểm tra đánh giá HS theo kế hoạch kiểm tra đánh giá xây dựng đầu năm. 
         - 100% GV dạy đủ các tiết thực hành thí nghiệm và sử dụng tốt ĐDDH. Thực hiện tốt đổi mới kiểm ta, đánh giá, bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém và hạn chế học sinh bỏ học
         Chất lượng học tập học sinh:
Hạnh kiểm:     Tốt:    99.4%
Khá:    0.6%
Trung bình 0%         Yếu:0%
Học lực:    Giỏi: 33.4%
Khá: 46.6 %
Trung bình : 20.0%                  
Yếu :0%
     Lên lớp 1 đợt: 100 %
     Tốt nghiệp THCS : 100 %
     HS tốt nghiệp THCS vào lớp 10 ở các trường : 85% trở lên
 III. PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN, CÁN BỘ QUẢNLÍ.
1. Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí
- Hiệu trưởng nhà trường tổ chức tốt việc tập huấn tại đơn vị về nội dung do Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT tập huấn cho giáo viên cốt cán; chú trọng tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá, xây dựng nội dung giáo dục địa phương... đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới;
- Tiếp tục xây dựng kế hoạch, thực hiện công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý và nghiệp vụ chuyên môn của giáo viên. Tăng cường bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lí, hỗ trợ hoạt động dạy học và quản lí qua trang mạng "Trường học kết nối".
 - Nhà trường tiếp tục tạo điều kiện tốt nhất cho giáo viên ngoại ngữ học tập nâng cao năng lực đáp ứng việc triển khai Đề án Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân tại địa phương. 
 - Nhà trường tiếp tục chỉ đạo việc đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học, triển khai các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường học kết nối"; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại trường, cụm trường (trực tiếp và qua mạng).
 - Xây dựng tiêu chí đánh giá, xếp loại giờ dạy của giáo viên trong hội thi giáo viên dạy giỏi; nâng cao chất lượng và phát huy hiệu quả của hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.
Trong năm học nhà trường tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, tuyển chọn GV tham gia cấp huyện. Không tổ chức giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường. Tạo điều kiện cho TPT tham gia thi tổng phụ trách Đội giỏi cấp huyện.
- Chỉ đạo CB-GV xây dựng kế hoạch BDTX và thực hiện tốt trong năm học 2020-2021.
2. Tăng cường quản lí đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục
 - Nhà trường tham mưu thực hiện quản lý, đánh giá đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên; chuẩn hiệu trưởng. Thực hiện rà soát, thống kê số lượng, cơ cấu giáo viên cấp THCS theo chuẩn đào tạo quy định tại Luật Giáo dục 2019 để xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, bổ sung.
- Nhà trường chủ động rà soát đội ngũ, bố trí sắp xếp để đảm bảo về số lượng, chất lượng, cân đối về cơ cấu giáo viên, nhân viên cho các môn học, nhất là các môn Tin học, Ngoại ngữ, Giáo dục công dân, Mĩ thuật, Âm nhạc, Công nghệ, Thể dục; thành lập tổ tư vấn trong trường trung học theo quy định tại Thông tư số 31/2017/TT-BGDĐT và tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên kiêm nhiệm công tác tư vấn theo Quyết định số 1876/QĐ-BGDĐT ngày 21/5/2018 ban hành chương trình bồi dưỡng năng lực tư vấn cho giáo viên phổ thông làm công tác tư vấn cho học sinh; tăng cường công tác kiểm tra, giám sát quá trình tự kiểm tra, tự đánh giá của giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy.
- Thực hiện rà soát cơ cấu đội ngũ giáo viên theo môn học, hoạt động giáo dục; tham mưu Phòng GD&ĐT tuyển dụng giáo viên bảo đảm số lượng và chất lượng, cân đối về cơ cấu giáo viên, nhân viên, nhất là các môn Tin học, Ngoại ngữ, Mĩ thuật, Âm nhạc đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình GDPT 2018.
- Nhà trường xây dựng và thực hiện kế hoạch tổng thể triển khai thực hiện lộ trình nâng chuẩn trình độ đào tạo giáo viên trung học cơ sở theo quy định tại Nghị định số 71/2020/NĐ-CP ngày 30/6/2020 của Chính phủ.
- Tăng cường công tác giám sát, kiểm tra đôn đốc, chấn chỉnh khắc phục những hạn chế trong công tác quản lí, giáo dục tại nhà trường; từng bước nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục, phát huy tính năng động, sáng tạo, áp dụng các mô hình tiên tiến.
- Nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên tiếp tục tham gia bồi dưỡng để đáp ứng yêu cầu các hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên cấp THCS theo quy định.
3. Tổ chức Hội thi Giáo viên dạy giỏi và các Hội nghị chuyên đề
3.1 Tổ chức hội thi cấp trường
 - Công tác tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi bậc THCS: Nhà trường tiếp tục thực hiện theo Thông tư số 22/2019/TT-BGDĐT ngày 20/12/2019 của Bộ GD&ĐT ban hành Quy định về Hội thi giáo viên dạy giỏi cơ sở giáo dục mầm non; giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cơ sở giáo dục phổ thông; Công văn số 219/SGDĐT-NV1 ngày 20/01/2020 của Sở GDĐT về việc triển khai thực hiện Thông tư số 22/2019/TT-BGDĐT ngày 20/12/2019 của Bộ GD&ĐT.
 Công tác Hội thi cấp trường: Hiệu trưởng tổ chức cho 100% giáo viên tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường.  Công tác tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường nhà trường tập trung đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học, đổi mới hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn nhằm phát triển phẩm chất và năng lực của từng học sinh.
Năm học 2020-2021 nhà trường không tổ chức thi giáo viên chủ nhiệm giỏi.
3.2. Tổ chức Hội thi cấp huyện, tỉnh:
Tham gia Hội thi cấp huyện, tỉnh: Năm học 2020 - 2021, Nhà trường sẽ tổ chức Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường để chọn cử giáo viên tham gia Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp Huyện, theo Phòng GD&ĐT dự kiến vào tháng 12/2020 và chọn cử giáo viên tham gia thi GV dạy giỏi cấp tỉnh bậc THCS. Căn cứ nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tham gia Hội thi cấp trên đạt kết quả cao. 
3.3 Tổ chức các hội thảo chuyên đề
Tổ chức các chuyên đề cấp trường, cấp huyện thực hiện theo công văn số 666/PGDĐT-THCS ngày 14/9/2020 của Phòng GD&ĐT về việc hướng dẫn tổ chức các chuyên đề bậc THCS năm học 2020 -2021.
* Biện pháp thực hiện:
- Chỉ đạo, tổ chức tốt việc tập huấn lại tại trường  về nội dung: dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các bộ môn; ứng dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy...
-  Lên kế hoạch, thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên THCS theo quy định.
 -  Động viên, tạo điều kiện cho GV chưa đạt chuẩn năng lực Tiếng anh được bố trí đi học để đạt chuẩn năng lực theo chuẩn quy định của Bộ GD&ĐT đáp ứng việc triển khai Đề án” Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2018-2020.
 - Chú trọng bồi dưỡng thường xuyên ngay tại nhà trường cho đội ngũ giáo viên thông qua sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn, trao đổi, tự học.
 - Tập trung chỉ đạo và hỗ trợ hoạt động đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn trong nhà trường. Cải tiến sinh hoạt tổ, nội dung sinh họat đi sâu thảo luận, góp ý, bàn bạc về thực hiện hoạt động giảng dạy và giáo dục. Tổ chức chuyên đề chuyên môn thường kỳ. Xây dựng mạng lưới GV giỏi làm nồng cốt cho các tổ. 
- Nâng cao chất lượng và phát huy hiệu quả của hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi đúng quy định. Động viên giáo viên thực hiện tốt công tác tự bồi dưỡng và hướng dẫn học sinh tự tìm tòi, phát hiện ý tưởng để nghiên cứu khoa học... 
- Nhà trường bố trí sắp xếp đội ngũ GV đảm bảo về số lượng, chất lượng, cân đối về cơ cấu giáo viên, nhân viên cho các môn học.  
- Lên kế hoạch, triển khai cụ thể, thực hiện tốt Hội thi GV dạy giỏi cấp trường, chọn cử giáo viên tham gia Hội thi GV dạy giỏi cấp huyện.
* Chỉ tiêu:
 - 100% CBGV tham gia đầy đủ việc tập huấn lại tại đơn vị về nội dung dạy học và kiểm tra đánh giá theo Thông tư 26; ứng dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy... đã được tiếp thu trong các đợt tập huấn của Sở GD&ĐT và PGD&ĐT. Thực hiện kế hoạch và tham gia tốt việc bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên THCS theo quy định.
- Đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn trong nhà trường. 
- Có đội ngũ GV đảm bảo về số lượng, chất lượng, cân đối về cơ cấu giáo viên, nhân viên cho các môn học. 
- 100% GV tham gia tốt Hội thi GV dạy giỏi cấp trường và tham gia Hội thi GV dạy giỏi cấp huyện đạt 100% GV tham gia.   
IV. PHÁT TRIỂN MẠNG LƯỚI TRƯỜNG LỚP; SỬ DỤNG HIỆU QUẢ CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ DẠY HỌC, ĐẦU TƯ XÂY DỰNG TRƯỜNG  CHUẨN QUỐC GIA, PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG TRƯỜNG CHẤT LƯỢNG CAO.
1. Phát triển mạng lưới trường, lớp:/
2. Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạyhọc
2.1. Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với các nguồn huy động hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất, xây dựng phòng học bộ môn, thư viện , máy dạy CNTT..... Tăng cường thực hiện xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động các nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - sạch - đẹp, an toàn theo qui định; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực sự để thu hút học sinh đến trường; tổ chức cho cán bộ, giáo viên và học sinh tham gia thực hiện các nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội của địa phương…
2.2.Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời để từng bước đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông. Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của viên chức làm công tác thiết bị dạy học; chỉ đạo các trường yêu cầu giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị dạy học của nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chấtlượng.
 2.3. Nhà trường quan tâm đầu tư các điều kiện và tận dụng tối đa cơ sở vật chất nhà trường để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với HS khối 6,7,8,9 đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh, đặc biệt là học sinh con em đồng bào dân tộc thiểu số, học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
3. Nhà trường xây dựng kế hoạch phát triển phù hợp với tình hình thực tế đơn vị hướng đến mục tiêu duy trì trường chuẩn quốc gia Giai đoạn năm 2015-2020 gắn với chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới.
 * Biện pháp thực hiện:
 -  Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với các nguồn huy động từ công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường trang bị cơ sở vật chất: sửa chữa nhỏ cơ sở vật chất, mua máy dạy CNTT..., xây dựng trường xanh, sạch, đẹp.
 - Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu. Chỉ đạo giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị dạy học, bảng tương tác thông minh của nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng.
 - Nhà trường quan tâm đầu tư các điều kiện và tận dụng tối đa cơ sở vật chất nhà trường để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với HS khối 6,7,8,9 đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện.
     - Nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch, lộ trình thực hiện công tác duy trì trường chuẩn Quốc gia gắn với chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới.
   * Chỉ tiêu:
- 100% tổ chuyên môn tham gia hội thi làm ĐDDH tự làm cấp trường.
- 100% GV tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ. 
- 100% Gv sử dụng tốt ĐDDH, thiết bị tiên tiến hiện có tại trường.
    IV.TĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ.
     1. Chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức dạy học; tăng cường sử dụng các mô hình học kết hợp giữa lớp học truyền thống với các lớp học trực tuyến nhằm tiết kiệm thời gian và chi phí cũng như tăng cường sự công bằng trong việc tiếp cận các dịch vụ giáo dục chất lượng cao. Tích cực ứng dụng CNTT vào dạy học và quản lý. Mỗi giáo viên tự xây dựng được ít nhất 02 bài giảng điện tử/năm học theo chuẩn SCORM. Thực hiện giảng dạy có hiệu quả bằng bài giảng điện tử ít nhất 5 bài trong một học kỳ. Đối với mỗi nhà trường phân công một Lãnh đạo và cán bộ giáo viên của trường (nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm) làm đầu mối theo dõi, phụ trách CNTT; đối với mỗi tổ chuyên môn phân công một tổ trưởng và một tổ viên làm đầu mối theo dõi, phụ trách CNTT.
    2. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn, quản lí kết quả học tập của học sinh; tăng cường mối liên hệ giữa nhà trường với cha mẹ học sinh và cộng đồng; năm học 2020 – 2021, đảm bảo nhà trường thực hiện quản lý trên hệ thống vnEdu, sử dụng sổ điểm điện tử. 
     3. Nhà trường tiếp tục thực hiện việc kết nối cổng thông tin điện tử theo Thông tư số 53/2012/TT- BGDĐT ngày 20/12/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về tổ chức hoạt động, sử dụng thư điện tử và cổng thông tin điện tử tại Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo và các cơ sở giáo dục phổ thông.
4. Khai thác triệt để các phần mềm quản lý trong giáo dục như: Phần mềm V.EMIS, phần mềm quản lý cán bộ, giáo viên PMIS, phần mềm thống kê EMIS, , phần mềm cơ sở dữ liệu ngành, phần mềm nội vụ, phần mềm quản lý văn bản... Hiệu trưởng nhà trường xây dựng kế hoạch và nhập số liệu vào hệ thống EMIS theo đúng tiến độ, đảm bảo tính chính xác của số liệu. Khai thác và sử dụng thống nhất bộ số liệu về: trường, lớp, học sinh, giáo viên…toàn ngành và trong báo cáo các cấp; tăng cường tổ chức và tham gia đầy đủ hội nghị, hội thảo, tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục bằng hình thức trực tuyến.
5. Nâng cao chất lượng và sử dụng có hiệu quả hệ thống thông tin điện tử quản lí 
phổ cập giáo dục – xóa mù chữ và kiểm tra tính xác thực của các số liệu trên hệ thống. 
    VI. DUY TRÌ, NÂNG CAO KẾT QUẢ PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS:
        1. Củng cố kết quả phổ cập giáo dục THCS, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS.
       2. Nhà trường thực hiện tốt việc quản lí và lưu trữ hồ sơ PCGD; coi trọng công tác điều tra cơ bản, rà soát đánh giá kết quả và báo cáo hằng năm về thực trạng tình hình PCGD. Sử dụng có hiệu quả Hệ thống thông tin điện tử quản lí PCGD - XMC và kiểm tra tính xác thực của các số liệu trên hệ thống.
       3. Nhà trường tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo địa phương, tập trung mọi nguồn lực với các giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục; tích cực huy động các đối tượng diện PCGD THCS ra lớp; nắm chắc tình hình, nguyên nhân học sinh bỏ học và có giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm duy trì sĩ số học sinh; củng cố, duy trì và nâng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn PCGD THCS.
        4. Nhà trường phối hợp với các trung tâm học tập cộng đồng triển khai các nhiệm vụ đổi mới giáo dục phổ thông trong cộng đồng.
     * Biện pháp thực hiện:
      - Phối hợp với chính quyền địa phương, nhà trường thực hiện tốt điều tra, thống kê công tác  phổ cập giáo dục THCS.
      - Chỉ đạo giáo viên phổ cập thực hiện nghiêm túc việc quản lý và lưu trữ hồ sơ PCGD.
       - Nhà trường tiếp tục tham mưu với các cấp lãnh đạo chính quyền tại địa phương xây dựng kế hoạch, củng cố, duy trì và nâng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn PCGD THCS.
    * Chỉ tiêu:
    - Thực hiện tốt việc duy trì, nâng cao kết quả phổ cập giáo dục THCS
      VII. ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC
        1. Nhà trường tăng cường đổi mới công tác quản lí giáo dục và việc lập kế hoạch cho các hoạt động giáo dục, trong đó chú trọng việc xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục nhà trường trong trung hạn (5 năm và hướng đến 10 năm) và kế hoạch cụ thể triển khai thực hiện hàng năm có sự phê duyệt của lãnh đạo phòng GD&ĐT.
        2. Thực hiện tốt việc cải cách hành chính trong nhà trường đảm bảo gọn nhẹ, đẩy mạnh triển khai thực hiện các dịch vụ công trực tuyến theo mức độ 3 và mức độ 4.
       3. Tiếp tục đổi mới quản lí việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục theo hướng phân cấp, giao quyền tự chủ của nhà trường; thực hiện nghiêm kỷ cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá và thi. Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục. 
       4. Phối hợp với truyền thông địa phương thực hiện tốt việc thông tin, tuyên truyền để giúp mọi người nhận thức, tạo sự đồng thuận trong công tác giáo dục tại địa phương.
       5.Tiếp tục chấn chỉnh việc lạm dụng hồ sơ, sổ sách trong nhà trường; kiểm tra, rà soát và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm; việc thực hiện đúng quy định các khoản thu chi tại trường.
    * Biện pháp thực hiện:
      - Tăng cường đổi mới quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; củng cố kỷ cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá, thi, bảo đảm khách quan, chính xác, công bằng. Kiên quyết ngăn chặn, xử lý nghiêm các trường hợp sai phạm, biểu hiện tiêu cực trong thi cử, kiểm tra, đánh giá học sinh, chỉ đạo thực hiện nghiêm túc việc xét TN.THCS. Kiểm tra đánh giá trung thực, phát huy vai trò của mạng lưới công tác viên kiểm  nội bộ và thanh tra nhân dân.
     - Thực hiện đúng quy định về quản lý, thu chi quỹ hội CMHS và quỹ tài trợ. Phát huy vai trò của Ban đại diện cha mẹ học sinh trong nhà trường nhằm hỗ trợ tích cực cho công tác dạy và học cũng như các phong trào khác.
    - Triển khai và quán triệt sâu rộng trong cán bộ, giáo viên, nhân viên và cha mẹ học sinh về Chương trình khắc phục cơ bản tiêu cực trong dạy thêm, học thêm, quản lý chặt chẽ việc dạy thêm học thêm ngoài nhà trường, thực hiện đúng thủ tục quy định, tránh tình trạng dạy thêm học thêm tràn lan, tiêu cực...
     - Tăng cường sử dụng phần mềm máy tính trong việc quản lý giảng dạy của giáo viên, quản lý kết quả học tập và rèn luyện của học sinh.
    - Chú trọng công tác phổ biến giáo dục pháp luật, theo dõi, kiểm tra, ngăn ngừa các tiêu cực có liên quan đến cán bộ, giáo viên, nhân viên trong phạm vi quản lý. Tập trung chỉ đạo, tổ chức thực hiện tốt quy chế dân chủ cơ sở, quy chế chuyên môn và các quy định của pháp luật .
Nhà trrường bổ sung thông tin và hoàn thành báo cáo tự đánh giá và công khai mức chất lượng giáo dục từ năm học 2015-2016 đến năm học 2019-2020 theo bộ tiêu chuẩn chất lượng trường THCS và hoàn thành công tác tự đánh giá, đăng ký đánh giá ngoài công trường trường chuẩn mức độ 2
    - Tiếp tục tăng cường công nghệ thông tin trong quản lý.
    * Chỉ tiêu:
- 100% GV thực hiện theo kế hoạch đề ra
- 100% Gv thực hiện đủ và đúng các loại HSSS theo quy định.
- 100% GV không dạy thêm học thêm sai quy định.
- 100% GV thực hiện đúng quy chế chuyên môn.
     VIII. CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG
       - Nhà trường tiếp tục đổi mới công tác thi đua, khen thưởng đảm bảo tính công khai, minh bạch, xây dựng các tiêu chuẩn thi đua rõ ràng, cụ thể gắn với hiệu quả công việc được giao, động viên, khích lệ các phong trào thi đua trong nhà trường nhằm thực hiện tốt mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2020-2021. 
- Nhà trường thực hiện tốt công tác thi đua, khen thưởng đối với các cơ sở giáo dục trung học, cán bộ quản lý và giáo viên trung học theo quy định tại Thông tư số 22/2018/TT-BGDĐT ngày 28/8/2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng ngành Giáo dục.
- Nhà trường cụ thể hoá các tiêu chí thi đua tại Công văn số 5350/BGDĐT-TĐKT ngày 25/11/2019 của Bộ GD&ĐT thành các hoạt động cụ thể để thực hiện có chất lượng, hiệu quả các mặt công tác trong nhiệm vụ năm học 2020-2021 đối với giáo dục tại đơn vị; bảo đảm công bằng, minh bạch, gắn với hiệu quả công việc.
- Nhà trường triển khai và thực hiện tốt việc khen thưởng, kỷ luật vì sự tiến bộ của học sinh; bảo đảm thực hiện đúng quy định, công bằng, công khai, minh bạch, kịp thời, tạo cảm hứng và động lực phấn đấu cho học sinh; tăng cường các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực để rèn luyện ý thức kỷ luật, trách nhiệm của học sinh đối với bản thân, thầy, cô, bạn bè, gia đình và cộng đồng.
    * Biện pháp thực hiện:
- Thực hiện các tiêu chí thi đua cụ thể, tổ chức xét thi đua hàng tháng, định kỳ đúng quy định.
- Thực hiện quy chế dân chủ trong cơ quan trường học.
- Thực hiện đầy đủ các công khai trong nhà trường.
- Theo dõi, động viên, khen thưởng kịp thời những giáo viên và học sinh có thành tích xuất sắc trong dạy và học.
- Thực hiện các chế độ báo cáo đúng thời gian quy định
    * Chỉ tiêu:
- 100%  giáo viên thực hiện theo kế hoạch đề ra
- 100% các bộ phận công khai minh bạch, rõ ràng, đúng quy định.

     C. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
       1. Đối với Hiệu trưởng:
        - Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch của nhà trường, thông qua toàn thể CB-GV-NV, thống nhất trong Hội nghị Cán bộ công chức đảm bảo tính khả thi và tổ chức thực hiện theo chức năng, nhiệm vụ được giao nhằm thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ trong năm học 2020-2021.
       - Hiệu trưởng và các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường tăng cường trách nhiệm thực hiện tốt công tác tham mưu cho cấp ủy Đảng và UBND xã Thiện Tân; đồng thời phối hợp chặt chẽ với các đoàn thể, Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh, Chi hội khuyến học ở địa phương trong công tác giáo dục học sinh; tranh thủ sự hợp tác, phối hợp hỗ trợ của các Ban ngành, đoàn thể, các nhà tài trợ, các mạnh thường quân để thực hiện có hiệu quả kế hoạch phát triển trường học trong thời gian tới. Phấn đấu hoàn thành các chỉ tiêu công tác một cách thực chất, kiên quyết khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; chấp hành chế độ báo cáo đầy đủ và đúng thời hạn quy định.
     2. Đối với tổ chuyên môn, các bộ phận, đoàn thể nhà trường:
      - Công đoàn nhà trường theo dõi động viên CB-GV-NV hoàn thành công tác, thực hiện tốt các chỉ tiêu đề ra.
     - Tổ chuyên môn, các bộ phận căn cứ tình hình thực tiễn của  nhà trường tổ chức thực hiện tốt công tác tham mưu với BGH xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học, học kỳ và từng tháng. Đồng thời có trách nhiệm chỉ đạo, kiểm tra, đôn đốc các GV-NV trong tổ thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục đề ra trong năm học 2020-2021.
     - Định kỳ hàng tháng,quý, năm tổng hợp tình hình, kết quả thực hiện kế hoạch này về BGH,  Phòng GD&ĐT huyện và báo cáo đột xuất khi có yêu cầu.

     Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 của trường THCS Thiện Tân. Ban giám hiệu nhà trường triển khai đến toàn bộ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh để thực hiện./.

    HIỆU TRƯỞNG

    (Đã ký)
                                                                       
                                                                               Nguyễn Thị Duyên
              

DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT VĨNH CỬU      
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 
CÁC CHỈ TIÊU CỤ THỂ
Nội dung     Chỉ tiêu năm học
2019 – 2020    Chỉ tiêu năm học
2020 – 2021
Duy trì sĩ số    100%    100%
Chất lượng giáo dục        
Hạnh kiểm        
1.    Tốt    99.21%    99.4%
2.    Khá    0.79%    0.6%
3. TB    0%    0%
4. Yếu    0%    0%
Học lực        
•    Giỏi:    33,33%    33,4%
•    Khá:    43,57%    46,6%
•    TB:    23,1%    20,0%
•    Yếu:    0%    0%
Lên lớp đợt 1:    99,7%    100%
Xét tốt nghiệp THCS:    100%    100%
Tuyển sinh lớp 10    89,02%    85% Trở lên
Các phong trào    Huyện – Tỉnh    Huyện – Tỉnh
Học sinh giỏi 9 môn    1-0    2-1
Hội thi Sáng tạo KHKT    3-1    5-1
Hội thi Sáng tạo TTNNĐ    2-0    3-1
Hội thi lập trình giả lập Robotics    0    1
TDTT    9-0    10-2
Văn nghệ    0    1
GV dạy giỏi    0-0    8-3
GVCN giỏi    0-0    5-2
Hội thi GV giỏi UD.CNTT c.tỉnh
    1    2
Lao động tiên tiến    24/26    26/26
CSTĐ cơ sở    15%    15%
CSTĐ cấp tỉnh    5%    5%
Bằng khen UBND tỉnh    1    1
Danh hiệu thi đua:        
Công đoàn    Vững mạnh    Vững mạnh
Liên đội    Mạnh    Mạnh
Chi đoàn    Vững mạnh xuất sắc    Vững mạnh xuất sắc
Trường:    Tập thể LĐTT    Tập thể LĐXS
         

                                                                 
KẾ HOẠCH THỜI GIAN
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020-2021 
TRƯỜNG THCS THIỆN TÂN
(Đính kèm kế hoạch  số 53 /KH –THCS TT  ngày 25 tháng 9 năm 2020 của trường THCS Thiện Tân về kế hoạch  thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021)

Tháng    Nội dung thực hiện    Thời gian    Thực hiện
Tháng 7, 8      Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên THCS về đổi mới chương trình GDPT
        CB-GV
    Chuẩn bị các điều kiện về đội ngũ, cơ sở vật chất tựu trường và khai giảng năm học mới theo kế hoạch thời gian năm học         - Nhà Trường
9    -Tựu trường     
Ngày 01/9/2020    CB-GV-NV-HS
    - Khai giảng năm học 2020-2021.    05/9/2020    CB-GV-NV-HS
    - Báo cáo tình hình khai giảng, tình hình trường lớp đầu năm và tuyển sinh lớp 6.    10/9/2019    Văn thư

    - Triển khai phương hướng nhiệm vụ năm học 2020-2021        CB-GV-NV
    - Tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn. Tham gia bồi dưỡng Chính trị Hè.         CB-GV-NV
    - Dự các chuyên đề cấp huyện tại THCS Thạnh Phú, Vĩnh Tân        - Phân công CB-GV
    - Đón đoàn kiểm tra tình hình đầu năm học         CB-GV-NV 
    - Tham gia sinh hoạt Hội đồng bộ môn cấp huyện.        - Thành viên HĐBM
    - Thi Khoa học Kỹ thuật cấp Trường dành cho học sinh lớp 6,7,8,9.         GV-HS
    - Thi Robitics cấp trường, huyện, tỉnh        GV-HS
    - Nộp hồ sơ thi chương trình 6 và khoa học kỹ thuật giáo viên tại Sở Khoa học Công nghệ tỉnh        GV
    - Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường (HSG 9 môn, Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh..), phụ đạo học sinh yếu kém.        GV-HS 
    Giáo viên thi GV giỏi ứng dụng CNTT cấp tỉnh    27/9/2020    GV
            
10    - Thi Khoa học – Kỹ thuật dành cho học sinh khối 8,9 cấp Huyện.        GV-HS
    -Bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi  cấp trường  chuẩn bị tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện; 
-Tổ chức thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường (Đối với đơn vị chưa tổ chức thi GVCN giỏi cấp trường năm học 2019-2020) 
- Tổ chức sinh hoạt chủ điểm 15/10)    15/10/2020    
    - Thi “Sáng tạo kỹ thuật tỉnh Đồng Nai” và  Chương trình “Phát huy sáng kiến, sáng tạo trong lao động và học tập” tỉnh Đồng Nai năm 2020.        GV
    - Tham gia các cuộc thi do Bộ GD&ĐT tổ chức.        GV-HS
     -Tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên THCS về đổi mới chương trình GDPT
        CB-GV
    - Rà soát hoàn thiện hồ sơ trình SGD đánh giá ngoài và kiểm tra công nhận trường duy trì CQG         CB-GV-NV
    - Dự các chuyên đề cấp huyện tại THCS LQĐ, Võ Trường Toản        - Phân công CB-GV
    - Tiếp tục  bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường,  phụ đạo HS yếu kém.        GV-HS
    - Kiểm tra giữa kỳ I.        CB-GV-HS
11    - Nộp Hồ sơ thi Khoa học – Kỹ thuật dành cho học sinh khối 8,9 cấp Tỉnh         Nhà trường (nếu đạt)
    - Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện.        CB-GV
    - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường,  phụ đạo HS yếu kém.        GV-HS
    - Tham gia, tổ chức các hoạt động chào mừng 20/11.        CB-GV-NV
12    - Tham gia thi Giáo viên giỏi cấp Huyện    Đầu tháng 12/2020    CB-GV
    - Thi Khoa học – Kỹ thuật dành cho học sinh khối 8,9 cấp Tỉnh  (vòng 1)        GV-HS (nếu có)
    - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường, phụ đạo HS yếu kém.        GV-HS
    - Tham gia các cuộc thi cấp Trường, Huyện.        GV-HS
    - Đón đoàn kiểm tra chuyên đề PGD.        CB-GV-NV
    - Thi HSG cấp Huyện: Văn, Toán, Lý, Hóa, Sinh, Sử, Tiếng Anh, Địa lý, Tin học (9 môn)    22/12/2020    HS
    - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra  học kỳ I        GV-HS
    - Kiểm tra cuối học kỳ I        CB-GV-HS

    - Các trường hoàn tất đánh giá, xếp loại và báo cáo chất lượng HK I về Phòng GD&ĐT.    Trước 14/01/2021    BGH

01, 02    - Kết thúc chương trình học kỳ I    16/01/2021    GV-HS
    - Thực hiện tuần đầu học kỳ II       18/01/2021    GV-HS
    - Đón đoàn kiểm tra việc thực hiện HD thực hiện nhiệm vụ năm học         CB-GV-NV-HS

    - Thi Khoa học – Kỹ thuật dành cho học sinh khối 8,9 cấp Tỉnh  (vòng 2)        GV-HS (nếu có)
    - Tiếp tục  bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường, phụ đạo HS yếu kém.        GV-HS
    - Tập trung bồi dưỡng thi HSG Tỉnh        GV-HS (nếu có)
            
    - Nghỉ Tết nguyên đán        CB-GV-NV-HS
3    - Đón đoàn kiểm tra chuyên đề PGD        CB-GV-NV-HS
    Tham gia tập huấn đổi mới chương trình GDPT        CB-GV
    - Tham gia các Hội thi GVDG cấp Tỉnh        GV (nếu có)
    - Kiểm tra giữa kỳ II        CB-GV-HS
    - Tham gia thi khoa học  kỹ thuật  cấp Quốc gia        GV-HS (nếu có)

4

    - Thi HSG (9 môn) cấp Tỉnh        HS  (nếu có)
    - Đón đoàn kiểm tra chuyên đề PGD        CB-GV-NV-HS
    - Ôn tập và tổ chức kiểm tra HKII        CB-GV-HS
5    - Tiếp tục kiểm tra học kỳ II        CB-GV-HS
    - Báo cáo kết quả học kỳ II.        BGH
    -  Kết thúc học kỳ II    Ngày 25/5/2021    CB-GV-HS
    - Xét công nhận tốt nghiệp THCS ở các trường.    Trước ngày 31/5/2021    CB-GV-HS
    - Kết thúc năm học.    Ngày 31/5/2021    CB-GV-NV-HS
    - Báo cáo kết quả chất lượng năm học 2020-2021        BGH
6    - Xét công nhận Tốt nghiệp THCS ở PGD&ĐT
- Triển khai hoạt động hè (tháng 6 đến tháng 8/2021)
- Tham gia các Hội thi và hoạt động hè    Trước 10/6/2021    - PHT
-GV-NV-HS
7    - Kiểm tra hoạt động và Hội thi Hè và chuẩn bị tựu trường năm học mới.
- Tham gia bồi dưỡng Chính trị, nghiệp vụ, Bồi dưỡng Thường xuyên Hè 2021
- Chuẩn bị các điều kiện tổ chức tuyển sinh lớp 6 năm học 2021-2022
    

Hoàn thành trước 31/7/2021    
CB-GV-NV

 
KẾ HOẠCH THỜI GIAN
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019-2020 BẬC THCS
         (Đính kèm kế hoạch  số 43 /KH –THCS TT  ngày 19 tháng 9 năm 2019
của trường THCS Thiện Tân về kế hoạch  thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020)
Tháng    Nội dung thực hiện    Thời gian    Thực hiện
8    - Tựu trường, Tổ chức tuần “Sinh hoạt tập thể” đầu năm học.
- Thực hiện chương trình giảng dạy tuần 1.    Từ 5/8/2019

Từ 19/8/2019    GV+HS
    Tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cấp huyện, tỉnh theo kế hoạch. Tham gia bồi dưỡng chính trị hè    15,16,17/8    CBGV
    -  Thành lập  tổ chuyên môn, tổ tư vấn + Bổ nhiệm tổ trưởng, nhóm trưởng chuyên môn, tổ văn phòng    30/8/2019    BGH

    Tham gia thẩm định  các chuyên đề cấp huyện tại THCS Mã Đà, THCS Thiện Tân
    27/8/2019    GV HĐMB Giang
T uấn, C Trang
      9    - Khai giảng năm học 2019-2020    05/09/2019    CBVC+HS
    - Báo cáo tình hình khai giảng, tình hình trường lớp đầu năm và tuyển sinh lớp 6.    10/09/2019    Văn thư
     Tổ chức đại hội CMHS đầu năm học 2019-2020    15/09/2019    BGH +PHHS +GVCN + GVBM
    - Triển khai phương hướng nhiệm vụ năm học.      19/9/2019    BGH
    - Tổ chức trung thu năm 9        12/9/2019    BGH-TPT- GVCN
    - Củng cố HĐBM, tổ bộ môn  cấp trường.      01/09/2019    Chuyên môn
    Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cấp trường theo kế hoạch        Các tổ chuyên môn
    Tham gia các chuyên đề cấp huyện tại THCS Vĩnh Tân( Địa)    6/9/2019     PHT, GV Địa, TT
    - Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường (HSG 9 môn, khoa học kỹ thuật dành cho học sinh) 
    
Từ 10/9/2019

    GV các môn:  Văn, Toán, T. Anh, Lý+ HS K8,9

    - Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ    Từ ngày 1/9/2019    BGH
    Thanh tra chuyên môn GV     Từ 01/9/2019    Theo KH K tr
    - Củng cố HĐBM cấp trường    01/09/2019    Chuyên môn
    - Thực hiện chương trình IMIS đầu năm 2019    17/09/2019    Văn Thư
    - Thi sáng tạo KHKT cấp trường  dành cho học sinh lớp 6,7,8, 9.        Theo KH của phòng
    Nộp hồ sơ chương trình 6 và KHKT giáo viên tại sở KHCN tỉnh    10/9/2019    Theo KH của phòng, Sở KHCN
    Thi Robotics cấp trường, huyện, tỉnh        Theo KH của phòng, trường
    Thi Khoa học- kỹ thuật dành cho học sinh khối 6,7,8,9 cấp trường    30/9/2019    Các tổ CM. Theo KH của trường. GVCN  
10    Dạy 2 buổi/ngày (Phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HSG)    1/10/2019    
              
    - Phát động và tiến hành Hội thi giáo viên dạy giỏi  và GVCN giỏi cấp trường(sinh hoạt chủ điểm 15/10)    15/10/2019
    Theo KH của CM
    - Thi “ Sáng tạo kỹ thuật tỉnh Đồng Nai” và chương trình “ Phát huy sáng kiến, sáng tạo trong lao động và học tập” tỉnh Đồng Nai năm 2018    10/9/2019    Theo kh của sở
    Tham gia các cuộc thi do Bộ GD&ĐT tổ chức        Theo KH của phòng
    Kiểm tra chuyên đề các trường        Theo KH của phòng
    - Tiếp tục  bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường, dạy 2 buổi/ngày. Phụ đạo HS yếu kém.        Theo KH chuyên môn
    - Tổ chức hội nghị CBCC    10/10/2019    BGH+CĐ+ CBGV-CNV
    Đại hội liên đội    15/10/2019    Đội TNTP
    Đại hội chi đoàn       10/2019    Đoàn TNCS
    - Kiểm tra giữa kỳ I.    Tuần 11,12    CM-GV
Theo KH của phòng

11    - Nộp hồ sơ thi KHKT dành cho HS khối 8,9 cấp huyện    8/11/2019    Theo KH của Phòng
     Tiếp tục hội thi giáo viên dạy giỏi và GVCN giỏi cấp trường.        Theo KH chuyên môn
    - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường,  Phụ đạo HS yếu kém.        Theo KH chuyên môn
    Thanh tra chuyên môn GV        Theo KH Ktr
    - Tham gia, tổ chức các hoạt động chào mừng 20/11        CĐ, Đoàn, Đội TPT
12    - Tham gia thi GV giỏi cấp huyện        Theo KH của phòng, KH chuyên môn
    - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường, Phụ đạo HS yếu kém.        Theo KH chuyên môn
    - Tham gia các cuộc thi cấp Trường, Huyện        GV+HS
            
    
- Thi HSG cấp Huyện: 
Văn, Lý, Toán, Tiếng Anh,     12/2019    PGD + Trường
    - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra  học kỳ I        Theo KH của phòng
     Kiểm tra cuối học kỳ I ( lớp 9)    Theo KH của phòng    GV+HS khối 9
    - Kiểm tra cuối học kỳ I ( Lớp 6,7,8)    Theo KH của phòng    GV+ HS khối 6,7,8
    - Kết thúc chương trình học kỳ I    02/01/2020    Theo KH chuyên môn
    -Tổ chức cho học sinh học tập thực tế    12/ 2019    Theo KH của trường
    - Hoàn tất đánh giá, xếp loại và báo cáo chất lượng HKI về PGD&ĐT    02/01/2020    CM
01,02    - Thực hiện tuần đầu HKII    03/01/2020    CM- tổ CM
    - Tiếp tục  bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường, cấp huyện, Phụ đạo HS yếu kém.        Theo KH của CM
    -Tập trung bồi dưỡng HSG Tỉnh        Theo KH của phòng
    Tổ chức sinh hoạt liên trường ngoại khóa( lễ hội hoa, ẩm thực)        Theo KH của trường
    -Nghỉ tết nguyên đán        PGD + Trường
3    Kiểm tra chuyên đề các trường        Theo KH của phòng
    Kiểm tra giữa kỳ II        Theo KH của phòng
    - Tham gia các Hội thi cấp Tỉnh, Quốc gia        Theo KH của phòng
    - Tổ chức giao lưu lễ hội ẩm thực , thời trang chào mứng ngày 26/3     26/3    Theo KH trường
4    - Thi HSG (9 môn) cấp Tỉnh        GV + HS đội tuyển
    Kiểm tra chuyên đề các trường        Theo KH của phòng
    - Ôn tập kiểm tra HKII        GV+ HS
5    Kiểm tra cuối học kỳ II ( lớp 9)        Theo KH của CM
    - Kiểm tra cuối học kỳ II( Khối 6,7,8)        Theo KH của CM
    - Báo cáo kết quả học kỳ II        CM
    -  Kết thúc học kỳ II    Trước ngày 25/5/2020.    Các trường
    - Xét công nhận tốt nghiệp THCS ở các trường    Trước ngày 31/5/2020    HĐ xét tốt nghiệp
    - Kết thúc năm học    Trước ngày 31/5/2020    Toàn trường
    - Báo cáo kết quả chất lượng NH 2019-2020        PGD
6    - Xét công nhận TN.THCS ở PGD&ĐT
- Khai mạc hè 2020

-  Thi Tin học trẻ, Anh văn thiếu niên các cấp    Trước 10/6/2020

    PGD&ĐT-BGH
BCĐ hè của trường+ xã Thiện Tân
GV+HS
7+8    Tham gia các hoạt động và Hội thi hè 2020

- Tham gia bồi dưỡng Chính trị, nghiệp vụ, bồi dưỡng thường xuyên  Hè.
- Chuẩn bị các điều kiện tổ chức tuyển sinh lớp 6 NH 20120-2021    

    - BCĐ hè của trường GV-HS.
Theo KH BCĐ hè của ngành, địa phương
- Theo KH của PGD
- HĐ tuyển sinh trường

                                                                                                        
                                                             P.HIỆU TRƯỞNG
  

                                Trần Thị Thanh Thảo

CÁC HOẠT ĐỘNG THÁNG 12 CỦA TRƯỜNG THCS THIỆN TÂN

1. Một số hoạt động phòng chống Covid    

Thầy cô và học sinh trường trung học cơ sở thiện tân cùng nhau chung tay phòng chống đại dịch Covid-19.

Trong điều kiện dịch bệnh Covid-19 đang diễn biến phức tạp, khó lường, các trường học tích cực triển khai các biện pháp phòng, chống dịch. Trong đó, các thầy cô giáo, phụ huynh và học sinh của trường Trung học cơ sở Thiện Tân  cùng nhau chung tay phòng chống dịch.

Tất cả phụ huynh học sinh và học sinh đều đã ký cam kết với nhà trường cùng thực hiện nghiêm túc các nội dung liên quan đến công tác phòng, chống dịch. Để công tác phòng, chống dịch có hiệu quả, phát huy được sức mạnh tập thể, có sự gắn kết giữa gia đình và nhà trường, trường xây dựng quy trình quản lý học sinh, bảo đảm không để học sinh có dấu hiệu lâm sàng và yếu tố dịch tễ của dịch Covid-19 đến trường

Bên cạnh đó, Trường THCS Thiện Tân thực hiện rất nghiêm túc và hết sức chặt chẽ về vệ sinh và tẩy trùng trường, lớp. Yêu cầu giáo viên và học sinh sử dụng khẩu trang, rửa tay trước khi vào lớp và sau khi tan học. không dùng chung các đồ dùng cá nhân; bỏ rác đúng nơi quy định; kịp thời báo cáo lãnh đạo nhà trường nếu phát hiện có học sinh, giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà trường có biểu hiện không bình thường về sức khỏe để có biện pháp xử lý.

- Tổ chức chào cờ và các hoạt động giáo dục trong phạm vi từng lớp học, giám sát, nhắc nhở học sinh không tụ tập trong giờ ra chơi.

- Tổ chức lau khử khuẩn, vệ sinh các bề mặt thường xuyên tiếp xúc, khu vực rửa tay, nhà vệ sinh, cầu thang, cửa lớp học …

- Tăng cường tuyên truyền về các giải pháp phòng, chống dịch cho học sinh, giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên.

- Thầy cô và học sinh cùng nhau chung tay phát hoang bụi rậm, vệ sinh sân trường, dọn cỏ,…để tạo cho môi trường học luôn sạch sẽ, thoáng mát.

- Không chỉ vậy, thầy cô cùng đồng hành với các em học sinh trồng và  chăm sóc khung viên vườn hoa của mỗi lớp để tạo cho khung viên trường có thêm sức sống tươi mới để chống lại đại dịch.

Và song song với việc học tập, các thầy cô giáo còn đồng hành cùng các em học sinh tham gia các hoạt động ý nghĩa trong phong trào chung tay chống lại dịch bệnh mà toàn xã hội quan tâm. Lớp học thật vui và có ý nghĩa khi các em được các thầy cô giáo hướng dẫn tham gia các hoạt động xã hội, nâng cao trách nhiệm của bản thân với cộng đồng. Với mục tiêu “không để tư duy sáng tạo ngủ quên”, nhà trường đã tổ chức các hoạt động cho các em học sinh và nhận được sự ủng hộ của các vị phụ huynh như “Vẽ tranh tuyên truyền phòng chống dịch bệnh Covid-19”;

Và hơn lúc nào hết, tập thể giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường  Trung học cơ sở Thiện Tân nguyện chung sức, đồng lòng, nâng cao ý thức phòng chống dịch bệnh, tiếp tục nâng cao chuyên môn bằng sự nhiệt huyết, ý chí, và tinh thần đoàn kết giữa thầy và trò.

Trường trung học cơ sở Thiện Tân luôn tin tưởng vào Chính phủ, các cấp ban ngành, các y bác sĩ đang nỗ lực ngày đêm đẩy lùi dịch bệnh, Việt Nam chúng ta sẽ đánh bại Covid-19 để toàn thể người dân nói chung và các em học sinh nói riêng có thể sống và hoạt động trong môi trường lành mạnh, và tốt đẹp hơn.

         Người viết

Đoàn Thị Thanh Hòa

Họp mặt truyền thống Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

      Sáng ngày 20/11/2020, Trường THCS Thiện Tân đã long trọng tổ chức họp mặt kỷ niệm 38 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2020) trong không khí trang trọng, ấm áp, nghĩa tình.

 “Có một nghề bụi phấn bám đầy tay. Người ta bảo đó là nghề trong sạch nhất. Có một nghề không trồng cây vào đất. Mà mang lại cho đời đầy trái ngọt hoa tươi.”  Không có nghề nào cao quý bằng nghề giáo, không có nghề nào được xã hội ưu ái dành cho những ngôn từ đẹp nhất để tôn vinh như nghề giáo. Hòa chung với không khí tươi vui của cả nước, sáng ngày 20/11/2020, Trường THCS Thiện Tân đã long trọng tổ chức họp mặt kỷ niệm 38 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2020).

Đến tham dự buổi lễ, có sự hiện diện của quý Thầy Cô nguyên Lãnh đạo Phòng giáo dục, lãnh đạo Trường qua các thời kỳ và Thầy Cô giáo hưu trí là những người đã có nhiều đóng góp tích cực cho sự nghiệp giáo dục đào tạo của nước nhà nói chung và Trường THCS Thiện Tân nói riêng.

Hình ảnh: Lãnh đạo huyện và địa phương đến dự họp mạt 20/11

Lãnh đạo đương nhiệm gồm thầy Hoàng Đức Quang- Phó trưởng phòng giáo dục và đào tạo Vĩnh Cửu; ông Huỳnh Văn Thiệt- Chủ tịch UBND xã Thiện Tân cùng các ông bà là Ban đại diện cha mẹ học sinh và đông đảo Thầy Cô đang giảng dạy, viên chức quản lý và phục vụ tại trường.

“Muốn sang thì bắc cầu kiều. Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy.” “Tôn sư trọng đạo” là truyền thống quý báu thể hiện sự biết ơn của học trò đối với các thế hệ thầy cô giáo, những người đã vất vả, hy sinh để đem tri thức khoa học, những bài học đạo đức làm người cho bao thế hệ học trò. Để tỏ lòng biết ơn các thầy cô, những người lái đò thầm lặng đưa các thế hệ học trò qua sông để đi đến bến bờ tương lai ngời sáng, thay mặt toàn thể Cán bộ, giáo viên và công nhân viên, lãnh đạo nhà trường đương nhiệm đã bày tỏ lời tri ân sâu sắc đến Thầy Cô hưu trí nhân ngày nhà giáo Việt Nam.

Lễ họp mặt đã diễn ra trong không khí ấm áp, trang trọng, nghĩa tình. Tôn sư trọng đạo là nét đẹp, là giá trị mãi luôn trường tồn, bền vững với thời gian.

Hoạt động tháng 10 của trường THCS Thiện Tân

Tháng 10 có thể nói là tháng cao điểm trong ngành giáo dục với nhiều hoạt động. Trên tinh thần đó, cán bộ giáo viên công nhân viên nhà trường tích cuc75 tham gia các hoạt động.

Thực hiện kế hoạch năm học 2020-2021 về xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục. Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, tiếp tục phát huy truyền thống dạy tốt – học tốt. Ngày 15/10/2020, trường THCS Thiện Tân tiến hành khai mạc Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường.

Hội thi giáo viên dạy giỏi là một hoạt động nghiệp vụ, một cuộc sinh hoạt chuyên môn rất cần thiết và ý nghĩa.

Hội thi là “sân chơi” hữu ích để giáo viên có dịp vừa khẳng định được năng lực sư phạm của bản thân, vừa được giao lưu, học hỏi kinh nghiệm, tích lũy, trau dồi thêm kiến thức và phương pháp dạy học, có được nhiều bài học quý về nghề dạy học.

.

Báo cáo giải pháp môn Hóa học – Khai mạc hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường

Hội thi GVDG còn là dịp để các GV trải nghiệm cách xử lý những tình huống sư phạm trong giờ thi, làm cơ sở góp ý tiết dạy cho đồng nghiệp. Người được góp ý có quyền lý giải, biện minh và thành tâm tiếp thu ý kiến đóng góp của đồng nghiệp, để tự uốn nắn, điều chỉnh mình cho phù hợp, để những tiết dạy sau càng đúng quy định và đạt chất lượng, hiệu quả hơn. Cả GV dự thi và GV tham gia dự giờ đều cảm thấy thoải mái, có thêm kinh nghiệm, mạnh dạn, tự tin, chủ động hơn trong quá trình giảng dạy các tiết học trong chương trình. Tất cả phải vì sự tiến bộ của GV và học trò.

Vòng thực hành tiết dạy GDCD – Cô Dung trường THCS Thiện Tân

Vòng thực hành tiết dạy Tiếng Anh – thầy Tuấn  trường THCS Thiện Tân

Kết quả Hội thi là một trong những căn cứ để đánh giá thực trang đội ngũ giáo viên. Từ đó, xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Đồng thời có thể xây dựng chuẩn phương pháp và chất lượng trong các năm tiếp theo. 

Tiếp đó là Đại hội Liên đội  được tổ chức để tổng kết các hoạt động sau 1 năm học của các chi đội, đồng thời đề ra phương hướng hoạt động cho năm học mới. Thông qua đó cũng bầu ra đội ngũ ban chấp hành có năng lực, nhiệt huyết, ý thức trách nhiệm cao để điều hành liên đội trong năm học mới.

Đại hội Liên đội trường THCS Thiện Tân năm học 2020-2021

Đại hội Liên đội trường THCS Thiện Tân năm học 2020-2021

Một hoạt động không thể thiếu trong tháng 10 là Đại hội chi đoàn trường THCS Thiện Tân

Đại hội Chi đoàn trường THCS Thiện Tân nhiệm kì 2020-2021

Bên cạnh đó, trường THCS Thiện Tân cũng hưởng ứng nhiệt tình, sôi nổi cuộc vận động hỗ trợ đồng bào miền trung bị lũ lụt.

Hoạt động ủng hộ đồng bào miền Trung của học sinh  trường THCS Thiện Tân

Tháng 10 trôi qua với nhiều hoạt động thiết thực tiếp tục cho hành trình thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 của tập thể nhà trường.

                                                                                          Người viết

                                                                                Trần Thị Bích Thanh

Chỉ còn vài ngày nữa là học sinh trên cả nước nói chung và học sinh trường THCS Thiện Tân nói riêng sẽ bước vào năm học mới năm 2020- 2021.

Để chuẩn bị cho năm học mới  và lễ khai giảng 5/9 , nhà trường đã thực hiện nghiêm túc công tác phòng chống dịch, tuyên truyền với tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên.. về các biện pháp phòng chống dịch.

Hòa chung với không khí rộn ràng trên, trường THCS Thiện Tân đã và đang tích cực chuẩn bị mọi điều kiện về cơ sở vật chất trường lớp, vệ sinh môi trường, để sẵn sàng chào đón ngày toàn dân đưa trẻ đến trường và lễ khai giảng năm học mới. Theo đó, đúng ngày 7/9/2020 học sinh sẽ bắt đầu buổi học đầu tiên của năm học. Song song với việc giảng dạy trên lớp, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên  trường THCS Thiện Tân đã có buổi lao động dọn vệ sinh trường, lớp để sẵn sàng chuẩn bị đón chào ngày khai trường.

          Trước đó, toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường đã có buổi họp để đánh giá công tác tháng hè mặc dù dịch bệnh covid 19 diễn ra khá phức tạp và triển khai nhiệm vụ công tác tháng 9.

Toàn trường THCS Thiện Tân đã tổng vệ sinh xong tất cả các lớp học, trước và trong sân trường, khu lớp học, các phòng học chức năng đều được khoác lên mình chiếc áo mới. Mỗi lớp đều triển khai trang trí lớp học, bổ sung cây xanh, sắp xếp lại bàn ghế ngăn nắp, gọn gàng. 

          Mỗi một cán bộ, giáo viên và nhân viên trường Thiện Tân đều nêu cao tinh thần tự giác, trách nhiệm của mình trong công việc được giao dù là nhỏ nhất. Với quan niệm tập thể nhà trường như gia đình thứ hai của mình nên mỗi góc sân, phòng học, mỗi khuôn viên đều được Thầy Cô trang trí, dọn dẹp sạch sẽ. Cùng với sự đồng lòng, nhất trí  của Ban Giám Hiệu cùng tập thể HĐSP và tinh thần chuẩn bị rất sôi nổi, khẩn trương của cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, trường THCS Thiện Tân đã sẵn sàng cho năm học mới thành công, thắng lợi nhất.

Hy vọng với sự góp sức nho nhỏ của tập thể nhà trường giúp các em cảm thấy tươi mới hơn, phấn khởi hơn để chào đón năm học mới thành công!

Trường THCS Thiện Tân nằm trên địa bàn ấp 6,7 xã Thiện Tân, được thành lập  năm 1991, tiếp thu cơ sở vật chất từ trường Lâm nghiệp Đồng Nai. Những ngày đầu thành lập, cơ sở vật chất  rất  thiếu thốn, cũ kỹ, khuôn viên nhà trường rộng, không có hàng rào kiên cố.

       Ban đầu trường  gồm 3 khối lớp:  2 lớp 6, 2 lớp 7, và 1 lớp 8. CB-GV-CNV chỉ trên dưới 15 người. Từ năm  1992 đến 1995: đội ngũ CB-GV-CNV trên dưới 22 người; số học sinh khoản 200 em. Ban giám hiệu đầu tiên có hai  người, trong đó cô Vương Kim Lý làm  hiệu trưởng từ năm 1991 đến 2006, cô Lê Thị Nguyệt Ánh làm  phó hiệu trưởng từ năm 1991 đến 2007

        Năm 1996  trường được xây dựng thêm dãy phòng học mới  gồm 3 trệt, 3 lầu  nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh xã Thiện Tân.

       Mặc dù cơ sở vật chất thiếu thốn, cũ kỹ, nhưng với sự quan tâm  của chính quyền địa phương, các mạnh thường quân, sự  nỗ lực của  tập thể sư phạm nhà trường, trường THCS Thiện Tân cũng đã  đạt được một số thành tích: trường có giáo viên giỏi cấp Huyện, cấp tỉnh, có học sinh đạt học sinh giỏi cấp Huyện, cấp Tỉnh. Tiêu biểu  giáo viên giỏi cấp tỉnh là cô Trần Thị Hiền giảng dạy môn hóa, cô Nguyễn Thị Ái Liên giảng dạy môn toán. Học sinh đạt giải cấp tỉnh  tiêu biểu là  em Đào Thị Anh Văn ( KK môn văn cấp tỉnh), em Đặng Xuân  XLen , em Trần Quang Vinh( Giải nhì môn hóa cấp tỉnh), em Nguyễn Phi Long ( Giải nhì môn Anh văn cấp tỉnh…Danh hiệu trường đạt  xuất sắc cấp huyện, tiên tiến cấp tỉnh.

         Giai đoạn từ 2007 đến nay, Ban giám hiệu gồm 2 người: cô Thiều Thị Nguyên là hiệu trưởng, thầy Trần Thanh Sơn là Phó hiệu trưởng.  Tiếp tục truyền thống của các thế hệ đi trước, nhà trường  liên tục đạt danh hiệu tiên tiến cấp huyện, có giáo viên  giỏi cấp huyện, khuyền khích cấp tỉnh , học sinh đạt các giải cấp huyện, cấp tỉnh trong các  phong trào.

Được sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, các cấp chính quyền địa phương và với xu thế chuẩn hóa trường học tại  huyện nhà, tháng 5 năm 2012 trường được đầu tư xây dựng mới hoàn toàn trên diện tích  14.374,9m² và được khánh thành vào ngày 4/9/2013. Trường  có đầy đủ dãy phòng  học, khu hiệu bộ, nhà đa năng, sân bãi thể dục thể thao, cây xanh, mãng xanh. Tổng số CB-GV-CNV là 26 người, 275 học sinh.

            Trải qua 23 năm xây dựng và trưởng thành, đã có bao thế hệ thầy cô - những “Kỹ sư tâm hồn” - với lòng say mê nghề nghiệp, ý thức trách nhiệm cao, bằng tâm huyết của mình đã tích cực đóng góp trí tuệ, công sức để xây dựng nhà trường thành đơn vị có nhiều thành tích và truyền thống trong sự nghiệp “trồng người”. Nhiều thầy giáo, cô giáo đã vinh dự được đứng trong hàng ngũ của Đảng CSVN, đạt các danh hiệu CSTĐ CS, cấp tỉnh, GVG. Từ mái trường này, lớp lớp học sinh đã tốt nghiệp ra trường, tiếp tục học lên các bậc học cao hơn, tham gia công tác trên nhiều lĩnh vực của đời sống và xây dựng quê hương, đất nước. Cũng từ mái trường này, nhiều  thế hệ học sinh đã phấn đấu trở thành  thạc sĩ, kĩ sư, bác sĩ, các nhà lãnh đạo, quản lí các cấp, đã và đang tích cực đem sức lực, tài năng cống hiến cho công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

     Cán bộ, giáo viên nhà trường và toàn thể các em học sinh kế thừa, phát huy truyền thống nhà trường, quyết tâm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở một tầm cao mới, xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia. Đó chính là lời hứa danh dự, lòng biết ơn đối với các cấp uỷ Đảng, chính quyền, ngành GD&ĐT, sự tri ân với các thế hệ lãnh đạo, các thế hệ thầy cô giáo, phụ huynh và nhân dân địa phương.

Coronavirus 2019 (2019-nCoV) là một loại virus đường hô hấp mới gây bệnh viêm đường hô hấp cấp ở người và cho thấy có sự lây lan từ người sang người. Virus này được xác định trong một cuộc điều tra ổ dịch bắt nguồn từ khu chợ lớn chuyên bán hải sản và động vật ở Vũ Hán, tỉnh Hồ Bắc, Trung Quốc. 2019-nCoV là chủng virus mới chưa được xác định trước đó. Ngoài chủng coronavirus mới phát hiện này, đã có 6 chủng coronavirus khác được biết tới ngày nay có khả năng lây nhiễm ở người.

Cơ chế 2019-ncov lây lan:

Virrus này ban đầu xuất hiện từ nguồn động vật nhưng có khả năng lây lan từ người sang người. Điều quan trọng cần lưu ý là sự lây lan từ người sang người có thể xảy ra liên tục. Ở người, virus lây từ người này sang người kia thông qua tiếp xúc với dịch cơ thể của người bệnh. Tùy thuộc vào mức độ lây lan của chủng virus, việc ho, hắt hơi hay bắt tay có thể khiến người xung quanh bị phơi nhiễm.

Virus cũng có thể bị lây từ việc ai đó chạm tay vào một vật mà người bệnh chạm vào, sau đó đưa lên miệng, mũi, mắt họ. Những người chăm sóc bệnh nhân cũng có thể bị phơi nhiễm virus khi xử lý các chất thải của người bệnh.

Những triệu chứng và biến chứng 2019-ncov.:

Theo báo cáo ở bệnh nhân mắc 2019-nCoV từ nhẹ đến nặng bao gồm các triệu chứng: sốt, ho và khó thở. Các triệu chứng này có thể xuất hiện từ 2 đến 14 ngày sau khi tiếp xúc nguồn bệnh. Tới khi khởi phát, nCOV có thể diễn biến đến viêm phổi nặng, suy hô hấp tiến triển và tử vong, đặc biệt ở những người có bệnh mạn tính, suy giảm miễn dịch.

Khuyến cáo của bộ y tế để chủ động phòng bệnh

Để chủ động phòng chống bệnh viêm phổi cấp do chủng vi rút mới coronavirus, Bộ Y tế khuyến cáo người dân và cộng đồng thực hiện tốt các biện pháp sau:

- Hạn chế tiếp xúc trực tiếp với người bị bệnh viêm đường hô hấp cấp tính; khi cần thiết phải tiếp xúc với người bệnh phải đeo khẩu trang y tế đúng cách và giữ khoảng cách khi tiếp xúc.

- Giữ ấm cơ thể, vệ sinh cá nhân, rửa tay thường xuyên bằng xà phòng, súc họng bằng nước sát khuẩn miệng để phòng bệnh viêm phổi.                     

- Cần che miệng và mũi khi ho hoặc hắt hơi, tốt nhất bằng khăn vải hoặc khăn tay để làm giảm phát tán các dịch tiết đường hô hấp.                       

- Hạn chế tiếp xúc gần với các trang trại nuôi động vật hoặc động vật hoang dã.

- Những người trở về từ vùng dịch hoặc có tiếp xúc gần với người mắc bệnh, trong vòng 14 ngày nếu có dấu hiệu sốt, ho, khó thở, cần đến ngay cơ sở y tế gần nhất để được tư vấn, khám, điều trị kịp thời.

Qua diễn biến của dịch bệnh hiện nay, tập thể sư phạm trường trung  học cơ sở Thiện Tân luôn thực hiện nghiêm túc công tác phòng, chống dịch Covid-19 theo chỉ đạo của Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT huyện Vĩnh Cửu, Ban chỉ đạo phòng chống dịch bệnh xã Thiện Tân,  đơn vị đã chủ động trong xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện hiệu quả công tác phòng, chống dịch; tăng cường nước rửa tay cho học sinh với tinh thần “chống dịch như chống giặc” Mặc dù học sinh được nghỉ học nhưng Ban Giám hiệu, giáo viên, nhân viên vẫn đến trường và nỗ lực trong công tác phòng, chống dịch bệnh. Mỗi người mỗi việc, Một số thầy cô phụ trách vệ sinh lớp học, đồ dùng

Các thầy, cô giáo của trường THCS Thiện Tân, huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai dọn vệ sinh trường, lớp học

Các thầy, cô giáo của trường THCS Thiện Tân, huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai dọn vệ sinh trường, lớp học

          Ngoài ra một số thầy cô khác phụ trách quét dọn xung quanh trường, phát quang bụi rậm, xới đất trồng rau,…

Các thầy cô giáo trường THCS Thiện Tân quét dọn xung quanh trường

Các thầy cô giáo trường THCS Thiện Tân phát quang bụi rậm xới đất trồng rau

Đơn vị sẽ tiếp tục vệ sinh toàn trường nhiều lần đến khi đón các em học sinh trở lại trường nhằm bảo đảm môi trường sạch sẽ, an toàn".

Công tác thông tin, truyền thông về dịch bệnh nCoV được nhà trường cập nhật thường xuyên lên bảng tin chung giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và gia đình học sinh nắm bắt kịp thời; Y tế nhà trường đã có văn bản hướng dẫn, tuyên truyền các biện pháp vệ sinh, phòng, chống dịch bệnh truyền nhiểm ở các vị trí bố trí vệ sinh và nơi sinh hoạt tập thể; bố trí cán bộ, giáo viên, nhân viên trực phòng, chống dịch nCoV nghiêm túc.

KẾ HOẠCH THỜI GIAN

THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019-2020 BẬC THCS

         (Đính kèm kế hoạch  số 43 /KH –THCS TT  ngày 19 tháng 9 năm 2019

của trường THCS Thiện Tân về kế hoạch  thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020)

                                                                          P.HIỆU TRƯỞNG

                                                                                     Trần Thị Thanh Thảo